Bahan Ajar
Bahan ajar ini berisi materi pembelajaran untuk membahas satu pokok bahasan, bisa berupa cetak (artikel, komik, infografis) maupun non-cetak (audio dan video). Bahan ajar membantu pemahaman yang lebih komprehensif untuk suatu topik bahasan pada suatu mata pelajaran.
Modul Ajar
Adapun isi dari modul ajar yaitu tujuan, langkah, dan media pembelajaran, serta asesmen atau evaluasi yang dibutuhkan dalam satu unit/topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). ATP adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis dalam fase pembelajaran.
Modul ajar ini dirancang dengan secara sistematis dan menarik untuk mendukung pencapaian kompetensi siswa dalam Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila di setiap tahapan perkembangan mata pelajaran.
Modul Projek
Modul projek sendiri berisi dari tujuan, langkah, media pembelajaran, dan asesmen atau penilaian yang dibutuhkan untuk melaksanakan suatu projek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Modul projek ini dirancang dengan konsep pembelajaran berbasis projek, di mana murid bisa belajar dari lingkungan sekitarnya sebagai proses penguatan karakter Profil Pelajar Pancasila.
Modul ini bertujuan untuk menguatkan karakter Profil Pelajar Pancasila melalui tema-tema strategis lintas disiplin yang ditentukan oleh Kemendikbudristek.
Contoh Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka SD
Berikut adalah contoh perangkat ajar kurikulum merdeka untuk tingkat SD dari SDN Indrasari 1 Martapura untuk pelajaran Bahasa Indonesia:
Nama: Unsur Intrinsik dalam Teks Fiksi
Jenjang/Kelas: SD / Kelas 4
Kode: [IND.B.YAH.4.9]
Asal Sekolah: SDN Indrasari 1 Martapura
Mapel: Bahasa Indonesia
Jumlah Siswa: 28 – 35 orang
Profil Pelajar Pancasila yang Terkait
– Mandiri
– Bernalar Kritis
Model Pembelajaran: Tatap muka / PJJ Daring / PJJ Luring / Kombinasi antara tatap muka dan PJJ (blended learning)
Fase: B
Domain Mapel: Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa mampu menganalisis unsur pembangun dalam sebuah teks fiksi.
2. Dengan bantuan dua teks pendek atau lebih, siswa mampu membandingkan unsur pembangun dari dua teks yang disajikan.
3. Siswa mampu menceritakan kembali karya sastra yang mereka baca dan mempresentasikan unsur intrinsik di dalamnya.
4. Melalui penugasan, siswa mampu menyajikan unsur pembangun dari karya sastra teks fiksi yang mereka tulis sendiri.
Kata Kunci: [Kata/frasa yang mewakili konsep inti pembelajaran]
Deskripsi Umum Kegiatan
Kegiatan belajar mengintegrasikan empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak, membaca dan menonton, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis melalui satu materi bahasan yaitu unsur intrinsik. Dalam kegiatan belajar ini, siswa diajak untuk belajar Bahasa Indonesia dengan cara yang menyenangkan.
Materi Ajar, Alat, dan Bahan
Memahami unsur intrinsik dalam karya sastra.
Alat dan Bahan
– Kumpulan cerita fiksi yang dapat diunduh dari internet melalui link yang sudah disediakan.
– Kertas untuk mencetak dongeng yang akan dibaca siswa.
– Buku-buku cerita yang relevan.
Sarana Prasarana
– Jika memungkinkan, akan lebih optimal jika tersedia komputer dan jaringan internet agar siswa dapat membaca teks fiksi secara online.
– Jika sarana komputer dan internet tidak tersedia, kegiatan dapat disesuaikan dengan alat yang ada.
Itu tadi informasi yang dapat diberikan tentang macam-macam perangkat ajar beserta contohnya yang dapat menjadi refrensi para guru membuat perangkat ajar. Semoga bermanfaat
Tingkatkan Literasi, Info Pendidikan dan Diklat Bersertifikat 32JP gratis melalui Channel telegram “Info Diklat Gratis” link berikut https://t.me/infofreediklat32JP
Info Honorer,Tunjangan dan Sertifikasi melalui Channel telegram “Portal Berita Guru link berikut https://t.me/PortalBeritaGuru
