Kurikulum Merdeka Archives

Jul52024 by Ratna WijayaNo Comments

2 Informasi Mendesak Untuk Diketahui Guru, TK, SD, SMP, SMA/SMK dari Kemdikbud Sebelum Menerapkan Tahun Ajaran Baru

Berita

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi memberikan informasi yang harus diketahui oleh guru semua jenjang baik jenjang TK, SD, SMP, SMA/SMK. Ada 2 informasi yang harus diketahui guru semua jenjang. Untuk mengetahui informasi selengkapnya simak artikel ini hingga selesai. Informasi Pertama Puncak Festival Kurikulum Merdeka Dengan mengangkat tema Bersama Ciptakan Pembelajaran Berkualitas melalui Kurikulum Merdeka, Puncak Festival Kurikulum Merdeka ini akan diselenggarakan tanggal 5 Juli di Lobby Plenary Jakarta Convention Center. Namun Anda bisa menyaksikannya dari rumah melalui siaran langsung di kanal Youtube Kemendikbud RI. Acara ini terbagi menjadi 3 sesi, yaitu sesi pagi, sesi siang dan sesi sore. Untuk acara sesi pagi meliputi: Pembukaan festival, ...

Jun122024 by Muhammad Annas HidayatNo Comments

Perhatikan dengan Seksama, Cara Membuat Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Berita, Pelatihan

Setiap guru perlu memahami cara membuat modul ajar Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, mereka dapat memastikan bahwa kegiatan pembelajaran yang dirancang sesuai dengan tujuan kurikulum yang berlaku. Secara umum, modul ajar dalam Kurikulum Merdeka adalah dokumen yang mencakup tujuan, langkah-langkah, media pembelajaran, serta asesmen yang dibutuhkan untuk satu unit atau topik pembelajaran, yang disusun sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Modul ajar Kurikulum Merdeka memiliki komponen yang lebih lengkap dibandingkan dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), sehingga penyusunannya juga berbeda dari pembuatan RPP biasa. Jadi, bagaimana cara membuat modul ajar Kurikulum Merdeka? Cara Membuat Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berdasarkan informasi dari laman SIMPKB Pendidikan Profesi G...

May302024 by Muhammad Annas HidayatNo Comments

10 Macam Model Pembelajaran di Kurikulum Merdeka

Berita, Pelatihan

Pembelajaran merupakan sebuah proses interaksi antara siswa dan guru, serta antara siswa dengan sumber belajar lainnya dalam suatu lingkungan belajar yang berlangsung secara edukatif dan didalam suatu pembelajaran membutuhkan sebuah model pembelajaran. Pembelajaran sendiri memiliki tujuan agar siswa dapat membangun sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Proses pembelajaran mencakup serangkaian kegiatan yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga penilaian. Model pembelajaran merupakan sebuah kerangka konseptual yang memiliki fungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran yang disusun secara terstruktur untuk mencapai tujuan belajar. Tujuan penggunaan model pembelajaran adalah sebagai strategi agar pembelajaran yang ...

May282024 by Ratna WijayaNo Comments

Nadiem Makarim Siapkan Inovasi Baru dalam Kurikulum Merdeka, Guru Wajib Segera Beradaptasi!

Berita

Nadiem Makarim, selaku Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek), menyampaikan adanya inovasi baru dalam pengembangan sastra masuk Kurikulum Merdeka, yang mana guru harus menyiapkannya dengan baik. Kemendikbudristek mengumumkan rencana untuk memasukkan karya sastra ke dalam kurikulum sekolah sebagai bagian dari program Merdeka Belajar ke-15: Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar. Program ini bertujuan untuk memberi ruang bagi karya sastra dalam upaya meningkatkan empati dan kreativitas siswa, sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024. Menurut Anindito Aditomo, Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP), sastra dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan mem...

May192024 by Arief YudhaNo Comments

Implementasi Asesmen di Sekolah dalam Kurikulum Merdeka

Pelatihan

Kurikulum Merdeka, sebagai terobosan baru dalam sistem pendidikan Indonesia, membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek pembelajaran, tak terkecuali dalam hal penilaian. Implementasi Asesmen dalam Kurikulum Merdeka tidak lagi berfokus pada tes akhir semata, melainkan beralih pada pendekatan yang lebih holistik dan berpusat pada peserta didik. Prinsip-prinsip Asesmen Kurikulum Merdeka: Asesmen Kurikulum Merdeka berlandaskan pada beberapa prinsip utama, yaitu: Berpusat pada peserta didik: Asesmen dirancang untuk mengukur kemajuan belajar setiap individu peserta didik, dengan memperhatikan keragaman kemampuan, bakat, dan minat mereka. Holistic: Asesmen tidak hanya menilai aspek kognitif, tetapi juga aspek sosial, emosional, dan spiritual peserta didik. Berkelanjutan: A...

May182024 by Arief YudhaNo Comments

Assesmen Project P5 pada Kurikulum Merdeka

Pelatihan

Kurikulum Merdeka, sebagai angin segar dalam dunia pendidikan Indonesia, membawa transformasi dalam berbagai aspek, termasuk penilaian pembelajaran. Salah satu inovasi penting yang dihadirkan adalah Assesmen Project P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila). Membangun Kemampuan Holistik Peserta Didik Assesmen Project P5 dirancang untuk menilai dan mengembangkan kemampuan holistik peserta didik dalam mengimplementasikan profil Pelajar Pancasila. Kemampuan ini mencakup: Pengetahuan: Kemampuan peserta didik dalam memahami dan mengaplikasikan pengetahuan. Keterampilan: Kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah dan menyelesaikan tugas. Sikap: Kemampuan peserta didik dalam menunjukkan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Bentuk dan Implementasi Asse...

May182024 by Arief YudhaNo Comments

Pelaporan Hasil Belajar dalam Kurikulum Merdeka

Pelatihan

Kurikulum Merdeka, sebagai terobosan baru dalam pendidikan Indonesia, membawa paradigma baru dalam hal penilaian pembelajaran. Pelaporan hasil belajar dalam Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan informasi yang komprehensif tentang kemajuan dan potensi peserta didik. Membuka Jalan bagi Pelaporan yang Bermakna Pelaporan hasil belajar dalam Kurikulum Merdeka tidak hanya terpaku pada nilai angka, tetapi juga mempertimbangkan berbagai aspek perkembangan peserta didik, seperti: Kognitif: Kemampuan peserta didik dalam memahami dan mengaplikasikan pengetahuan. Afektif: Sikap dan nilai-nilai yang dimiliki peserta didik. Psikomotorik: Keterampilan dan kecakapan peserta didik dalam melakukan berbagai aktivitas. Bentuk Pelaporan Hasil Belajar dalam Kurikulum Merdeka Pela...

May182024 by Arief YudhaNo Comments

Konsep Dasar Tes Diagnostik pada Kurikulum Merdeka

Pelatihan

Kurikulum Merdeka, sebagai angin segar dalam dunia pendidikan Indonesia, membawa transformasi dalam berbagai aspek, termasuk penilaian pembelajaran. Salah satu inovasi penting yang dihadirkan adalah penerapan konsep dasar tes diagnostik. Memahami Tes Diagnostik: Bukan Sekedar Tes Biasa Tes diagnostik bukanlah tes biasa seperti tes formatif atau sumatif yang hanya mengukur pencapaian di akhir periode belajar. Tes ini dirancang untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, dan kesenjangan pengetahuan peserta didik secara menyeluruh di awal pembelajaran. Tujuan Utama Tes Diagnostik Informasi yang diperoleh dari tes diagnostik kemudian digunakan untuk menyesuaikan pembelajaran agar lebih berpusat pada kebutuhan dan tingkat kemampuan individu. Berikut adalah beberapa tujuan utama tes...

May182024 by Arief YudhaNo Comments

Implementasi Tes Diagnostik dalam Kurikulum Merdeka

Pelatihan

Kurikulum Merdeka, sebagai sebuah angin segar dalam pendidikan Indonesia, membawa transformasi dalam berbagai aspek, termasuk penilaian pembelajaran. Salah satu inovasi penting dalam Kurikulum Merdeka adalah Implementasi tes diagnostik. Tes diagnostik dirancang untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, dan kesenjangan pengetahuan peserta didik secara menyeluruh. Informasi ini kemudian digunakan untuk menyesuaikan pembelajaran agar lebih berpusat pada kebutuhan dan tingkat kemampuan individu. Memahami Konsep Dasar Tes Diagnostik Tes diagnostik bukanlah tes biasa. Berbeda dengan tes formatif atau sumatif yang hanya mengukur pencapaian di akhir periode belajar, tes diagnostik dilakukan di awal pembelajaran. Tujuan utama tes diagnostik adalah untuk memetakan kemampuan awal peser...

May182024 by Arief YudhaNo Comments

Konsep Asesmen pada Kurikulum Merdeka

Media Pembelajaran, Pelatihan

Kurikulum Merdeka, sebagai terobosan baru dalam pendidikan Indonesia, membawa paradigma baru dalam hal penilaian pembelajaran. Konsep Asesmen pada Kurikulum Merdeka dirancang untuk mengukur pencapaian peserta didik secara holistik, tidak hanya terpaku pada aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Membuka Jalan bagi Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik Asesmen pada Kurikulum Merdeka berfokus pada penilaian berbasis proses dan penilaian autentik. Hal ini berarti bahwa asesmen dilakukan selama dan setelah proses pembelajaran berlangsung, bukan hanya pada akhir periode belajar. Bentuk-Bentuk Asesmen pada Kurikulum Merdeka Terdapat dua bentuk utama asesmen dalam Kurikulum Merdeka: Asesmen Formatif: Dilakukan selama proses pembelajaran untuk memantau kemaju...