Isi dari Modul Ajar Kurikulum Merdeka mencakup berbagai komponen yang dirancang untuk memudahkan perencanaan pembelajaran. Setiap komponen tersebut dibuat atau dimodifikasi sesuai prosedur penyusunan yang berlaku.
Di laman Pusat Informasi Kolaborasi Kemdikbud dijelaskan bahwa modul ajar merupakan bagian dari perangkat ajar. Secara umum, modul ajar mencakup tujuan, langkah-langkah, alat pembelajaran, hingga asesmen.
Dengan berbagai data yang disajikan dalam Modul Ajar Kurikulum Merdeka ini, pembelajaran di kelas akan berjalan sesuai rencana. Secara singkat, modul ajar dapat disebut sebagai panduan utama bagi guru dalam melaksanakan sistem pembelajaran.
Menurut laman Guru Kemdikbud, modul ajar adalah salah satu perangkat ajar yang berisi rencana pembelajaran. Dokumen ini dibuat untuk memastikan tercapainya Capaian Pembelajaran (CP).
Sebagai perangkat ajar, modul ajar hampir mirip dengan RPP (Rencana Pembelajaran). Namun, modul ajar lebih lengkap sehingga sering disebut sebagai RPP Plus atau bentuk yang lebih lengkap dari RPP.
Penyusunan dokumen ini tidak dilakukan secara sembarangan, melainkan melalui sejumlah analisis untuk memastikan kesempurnaan rencana pembelajaran. Salah satu analisisnya melibatkan kondisi siswa, guru, dan instansi pendidikan.
Selain itu, isi modul ajar untuk Kurikulum Merdeka harus memperhatikan beberapa hal tertentu. Misalnya, harus sesuai dengan kebutuhan murid, memfokuskan pada materi esensial, dan menciptakan karakter Profil Pelajar Pancasila.
Hal ini diuraikan dalam empat kriteria berikut:
1. Esensial
2. Menarik, bermakna, dan menantang
3. Relevan/kontekstual
4. Berkesinambungan
Isi atau komponen Modul Ajar Kurikulum Merdeka pada dasarnya terdiri dari empat bagian utama: informasi umum, capaian dan tujuan pembelajaran, detail rancangan penggunaan, serta detail pertemuan.
Berikut adalah rincian penjelasan terkait beberapa komponen modul ajar:
1. Informasi Umum
– Judul Modul Ajar
– Penentuan satuan dan jenjang pendidikan
– Penentuan Fase dan kelas
– Penentuan mata pelajaran
– Gambaran umum modul ajar
– Identitas penulis modul
2. Capaian dan Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran harus menggambarkan hal yang signifikan dan kemudian diuji melalui asesmen. Hal itu dikarenakan, tujuan pembelajaran menentukan aktivitas belajar, selanjutnya sumber daya yang akan digunakan, dan kesesuaian dengan karakteristik masing-masing siswa, serta metode asesmen yang digunakan.
Tujuan pembelajaran dapat mencakup berbagai bentuk, mulai dari pengetahuan (fakta dan informasi), prosedural, pemahaman konseptual, pemikiran dan keterampilan penalaran, hingga kolaborasi dan strategi komunikasi.
Aspek yang tercakup dalam tujuan pembelajaran meliputi:
– Capaian pembelajaran
– Tujuan dari modul ajar
– Alur tujuan pembelajaran
– Dimensi Profil Pelajar Pancasila
Tingkatkan Literasi, Info Pendidikan dan Diklat Bersertifikat 32JP gratis melalui Channel telegram “Info Diklat Gratis” link berikut https://t.me/infofreediklat32JP
Info Honorer,Tunjangan dan Sertifikasi melalui Channel telegram “Portal Berita Guru link berikut https://t.me/PortalBeritaGuru
Halaman Selanjutnya
3. Kegiatan Pembelajaran (Detail Rancangan dan Pertemuan)